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「家長希望孩子不要輸在起跑點，但是，起跑點是什麼？」

我最近在”換日線”教育專欄裡的讀到一篇文章(翻轉偏鄉幼教──李岳青園長：「要孩子別輸在起跑點上，但，起跑點是什麼？」)，教育工作者所提及的一句話。身為二個孩子的父親的我，這句話也讓我思考很久、也認同李園長所說的、及他的教育理念。

目前對於家裡的兩個寶貝(一個小一、一個一歲半)，其實我的教養方式很簡單，首先姊姊於學校基本的知識學習課程一定要做到，不需再額外的補習或參加才藝等。主要是能夠讓她開始慢慢了解學校的運作、跟上正常的學習進度即可。但我主要是偏重於希望她能夠對於品格、素養方面能夠健全的發展，能夠對於生活上的任何事物抱持著樂於學習的心態。對於失敗也能坦然接受並吸取經驗。

現在姊姊最喜歡找人和她一起玩暗棋(象棋)，從幼稚園大班接觸這項活動，一開始也不知道哪個可以吃哪個、到現在能夠自己思考要走哪一步棋、設陷阱讓你上鉤等，雖然還不見得能夠贏，也可以明顯看得出是有明顯在進步。

另外妹妹相對比較好動，對很多事物都很有興趣，喜歡東跑西跑、東拿西拿，需要再觀察她對什麼類型的事、物特別感興趣，才能讓她專注做喜歡的事。

不過說真的，現在的孩子最欠缺的部分是家人的陪伴。很多家長因為經濟上的因素、工作時間的不固定等，孩子可能一天與父母相處的時間不到2、3個小時。沒辦法了解到孩子的各項需求、也無法傾聽孩子欲表達的訊息。久而久之，變得無法了解孩子的想法、進而造成親子間的衝突事件的發生。

我個人是儘量撥出時間在與孩子相處，聽聽她們分享一整天不論是在學校或在家發生什麼事？是不是有什麼可以協助她們？到了假日有空閒的時間，就帶著她們一起出去走走，讓她們可以好好的跑跑跳跳、看看有什麼新奇的事物。也可從中觀察她們社會化的程度是否有達到預期的程度。